Mise à jour des connaissances initiales des participants 

• Mieux définir l’agitation, l’opposition, l’impulsivité, l’agressivité, la colère 
• Les comportements problématiques sur le terrain 
• Quels outils pour quels comportements ?
  

Principes d’intervention 

• Connaitre et intégrer la démarche psychoéducative 
• La psychoéducation 
• Les mots que l’on peut poser quand on n’est pas professionnel du soin 

• La démarche d’observation, évaluation, co-évaluation, hypothèses sur la fonction et plan d’action autour d’un comportement problème 
• Impliquer l’enfant et/ou l’adolescent dans l’observation, l’évaluation, la compréhension de son fonctionnement et l’engager dans le travail sur la résolution du problème
  

Les outils  

• Etude de programmes, outils, supports en ateliers  

Présenter et expérimenter par des mises en situation différents outils pour travailler avec l’enfant et l’adolescent autour de la gestion de l’agitation, l’opposition, l’impulsivité, la colère  

• Plans d’intervention en individuel 

• Supports papier et informatiques  
• Exercices 
• Programmes d’intervention de groupe
  

Bilan de la formation et évaluation des acquis, par oral et par écrit, en collectif et en individuel. 

Les apports théoriques se font sous forme d’exposés, après avoir sollicité et mis à jour les connaissances initiales des participants. Ils sont les plus pragmatiques possibles, afin que les connaissances acquises soient au maximum transférables sur le terrain.  

De nombreux outils pratiques sont présentés et étudiés en ateliers. 

Des exercices pratiques, mises en situation, analyses de situations rencontrées par les stagiaires, permettent une expérimentation des outils présentés. 

Des supports écrits sont remis aux participants : fiches/outils, bibliographie ‘’Pour aller plus loin’’ et listing ‘’Ressources’’ (dont sites web) 

Nicole HACCART, Infirmière Psychiatrique, Directrice d’Etablissement Social (CAFDES). Formations complémentaires en Toxicomanie – DU  Adolescence et Toxicomanie -, Education Thérapeutique du Patient, Psychoéducation –Schizophrénie, Troubles Bipolaires, TDAH -, Techniques d’Entretien – Approche motivationnelle, approche systémique -.    Expériences  en Pédopsychiatrie, en Psychiatrie pour adultes, en Accueil Familial Thérapeutique d’enfants et adolescents, en évaluations/interventions auprès de parents souffrant de troubles psychiques et de leurs enfants, fondatrice et directrice d’un Service Expérimental d’Accueil Spécialisé et d’Hébergement Individualisé pour adolescents et jeunes adultes en difficultés multiples relevant des services de Protection de l’Enfance.

Intervenantes : Nicole HACCART, Véronique KOWARZ ou Lisa BLANCKEMAN

Code formation : SPE7

Public : tout professionnel exerçant auprès d’enfants et/ou adolescents

Pré-requis: aucun

Durée de la formation : 24h

Nombre de participants : 6 à 16

Coût : sur devis contact nicolehaccart@sante-mentale-psychoeducation.com

Modalités d’organisation : sur les sites des établissements et services 

Si vous êtes en situation de handicap, n’hésitez pas à nous contacter, nous ferons notre possible pour trouver des solutions adaptées, conformément à notre charte!

Les formats et contenus sont adaptables en fonction des besoins et moyens des établissements ou services.